戲劇能為精英階層學生帶來什麼？

我新近的文章源於我在2019年3月於都柏林三一學院舉行的《Who Am I? Who Can Tell Me Who I Am?》研討會上的一場演講。自那次演講以來，全球、香港，以及我個人的生活都經歷了重大變化。隨著這些變遷，我重新審視自己的角色，不禁思考：我在香港的經歷，在移民英國後是否仍然適用？

機緣巧合下，一次偶然的邂逅給了我清晰的答案和堅定的信念。我遇到一位英國的戲劇老師，她參加過2019年那個研討會，在台下發問問了我一個問題。她說我的回應深深啟發了她。作為一所私立女子學校的老師，她一直在思考應用劇場/戲劇教育的社會政治層面，如何連繫她的學生。她告訴我當時我這樣回應：

「雖然參加我的戲劇項目的年輕人未必全都面對社會不公義帶來的困境，有些甚至可能屬於較特權的階層，但我希望我的戲劇項目能幫助他們了解弱勢社群面對的情況。有一天，當這些學生在未來的事業中成為領袖，站在有權力的位置上，我希望他們所獲得的理解，會影響他們對其他人所作的決策。」

我由衷感激這位老師，因為她主動上前與我分享了她的想法。她的善意言詞來得正是時候，彷彿雪中送炭，因為當時的我正因為適應新文化環境而感到有些迷惘和困惑。她的話語重新肯定了我對自身工作的價值的信念，提醒我，我們所播下的種子，可以以不同的方式生根發芽，改變觀點、激發行動，不論文化和背景有多麼不同。